كتاب تعلم أساسيات برمجة تطبيقات الاندرويد باستخدام الاندرويد ستوديو.
كتاب عربي مفيد ومهم جداً لكل من يريد تعلم برمجة تطبيقات الاندرويد.. تم نشر الكتاب سابقاً وحصل على ما يزيد عن 200 الف تحميل, وتم نشره بالعديد من المواقع.
قريباً إن شاء الله سوف يتم اصدار الطبعة الثانية للكتاب, سوف تحصل على أخبار نشر الكتاب في التطبيق حال توفرها.
المواضيع المتوفرة في الكتاب :
هل يجب تعلم اللغة الإنجليزية أو لغة الجافا لبرمجة التطبيقات, نظام الأندرويد, إصدارات نظام الأندرويد, برنامج أندرويد ستوديو, مدير إضافات الأندرويد : (SDK Manager), نافذة (Standalone SDK Manager), المستويات في النظام : (API Level), التحميلات المطلوبة للبدء ببرمجة تطبيقات الأندرويد, الخطوات الأولى التي يجب عليك القيام بها, نافذة الأندرويد ستوديو الترحيبية, نافذة الأندرويد ستوديو, التعامل مع الأندرويد ستوديو, تغيير نمط البرنامج, المساعد الذكي, حل مشكلة الأحرف الغير مفهومة, وضعيات التركيز على المشروع, استيراد تلقائي لمكاتب الدعم, ترتيب الكود البرمجي, أمور يجب عليك معرفتها قبل البدأ ببرمجة تطبيقات الأندرويد, إنشاء مشروعك الأول للاندرويد, شرح الأكواد الافتراضية التي تظهر لك بداية إنشاء مشروع تطبيق اندرويد, استيراد مشاريع الإكليبس للأندرويد ستوديو, مجلدات وملفات المشروع, شرح مجلد الفايلوس Values, شرح ملف AndroidManifest.xml, الوصول لموارد المشروع, تحرير الاستايل العام للتطبيق, إضافة أيقونة للتطبيق, التعرف على واجهة جهاز الأندرويد, التعرف على الواجهات Layouts, إنشاء محاكي AVD, محاكي الجيني موشن, معاينة مشروعك الأندرويد على جوالك, أنواع البيانات, المتغيرات والقيم, أهم العناصر داخل اللياوت, شرح أهم خصائص العناصر, خاصية العرض والارتفاع, خاصية الاتجاه, خاصية الهامش, خاصية الحشو, خاصية الجاذبية, خاصية الوزن, خاصية المعرف, التعرف على أهم الأكواد البرمجية وأكثرها تكراراً : Java, دوال دورة حياة الاكتفتي, المشروع الأول : 1- مرحباً يا, تنسيق تطبيق الأندرويد, النص الطويل, نص يحتوي على ارتباط تشعيبي, اجبار المستخدم على ملأ الحقل النصي, رسالة التوست, نافذة تنبيه او ملاحظة, المشروع الأول : 2- مرحباً يا .. متعدد اللغات, كيف أقوم بببناء مشاريع أندرويد بخطوات صحيحة, تصدير مشروعك إلى تطبيق أندرويد Apk .
يمكنك الآن تحميل تعلم اساسيات برمجة تطبيقات الاندرويد ِAPK للاندرويد من دارويد بلاي .
